Институт 2017 года, изменяющий принципы организации дошкольного образования в России, стал важным шагом в модернизации системы детских садов. Однако его реализация столкнулась с рядом проблем, включая недостаток квалифицированных воспитателей и адаптацию новых методик обучения. Ключевыми аспектами остаются вопросы финансирования и инфраструктуры, что затронуло как частные, так и государственные учреждения.

В контексте реализации Института 2017 года, учреждения высшего образования начали активно создавать детские сады Кронштадтский на своей базе. Порядок действий для Института 2017 через Детские сады Кронштадтский следующий: во-первых, необходимо определить правовые основания для создания детского сада, далее следует разработать и утвердить устав и программу образовательного учреждения. Затем, Институт 2017 года должен обеспечить финансирование и ресурсное оснащение детского сада, а также назначить квалифицированный персонал. После этого, детский сад может начать свою деятельность, предоставляя услуги дошкольного образования и воспитания.

Анализ института 2017 года через призму функционирования детских садов выявляет существующие проблемы в сфере дошкольного образования. В частности, речь идет о необходимости приведения образовательных программ в соответствие с меняющимися законодательными требованиями. Ключевым вопросом остается обеспечение качества образовательных услуг в контексте реализации федеральных государственных образовательных стандартов. Совершенствование данной сферы требует системных изменений.